12月5日至8日，山东省大学生心理健康教育专业委员会2024年年会暨首届高校心理教师教学技能展示与观摩活动在聊城大学举办。学校心理健康课教师刘璐获心理教师教学技能展示与观摩活动决赛（普通高校组）一等奖。

决赛中，刘璐以“人工智能+情感：孤独时代的情感解药还是新的孤独制造者？”为教学主题，运用体验式教学法讲授当代大学生不同的人际交往模式及其积极意义和风险，教学思路清晰，内容设计新颖，充分发挥学生的主观能动性，展示了学校心理健康课教师扎实的教学基本功和专业素养。

年会期间，学校心理健康教育与咨询中心主任李海玲以《凝聚心力量，奋进新征程——“166N”心理育人队伍建设体系的探索与实践》为题作典型经验分享。报告围绕“166N”体系，即1个目标“学生心理健康”、6个平台“优师计划”“强基计划”“月享会”“暖心工程”“朋辈小屋”“心理健康素养提升行动”、6支队伍“心理健康课教师”“辅导员”“心理咨询师”“班主任导师”“学生朋辈”“全体教师”，以及凝练的N个实践经验，包括1个全覆盖的教学环节、3个线上平台、3套活动方案、1批朋辈心理辅导师、1套辅导员素质能力提升培训体系、1轮次数据赋能心理健康专项行动，阐述了学校心理育人队伍建设的创新举措和显著成效。

近年来，学校心理育人队伍建设始终坚持全方位布局、多角色联动，“166N”体系实现了校园心理生态优化与个体成长双赢。接下来，学校将持续筑牢强师之基，发挥朋辈之力，构建富有支持性的学校环境，做好协同育心大文章。